4月11日晚，我院教学工作会议在学校东区艺术交流中心举行。本次会议聚焦于分享先进教学理念、倡导“师生阅读”活动、促进提升教学质量、加强学风和教风建设、强调重点教学工作、明确和优化管理流程等关键议题，为学院的近期管理、未来发展勾勒出清晰路线。

会议秉持学院长期、持续坚持的培训分享理念，以“学习”二字开篇，引领全院教职员工共同感受清华大学朴实的教学理念、先进的教学方法，总结体会“教育家精神”对教学工作的启示。

  有声语言艺术学院副院长姜玮玮教授分享清华大学学习体会

姜玮玮副院长从本院教学的真实问题引出话题，分享清华大学将AI技术应用于“助教”、践行“价值引领、能力培养、知识传授”三位一体育人理念的宝贵经验。鼓励各位老师“对于科研不懈追求，在教学中不断探索实践，在教改中创新破局”，强调教师应“以课为根，回归本心”的主题，倡导全体教师“把课上好、把教学做好”。

 融媒体主播主持方向副主任薛溪作为老师代表分享“教育家精神”学习体会

薛溪副主任简洁明了地汇报了融媒体主播主持方向积极开展“教育家精神”学习活动、学习习近平总书记有关教育的讲话、精神、要求等情况，分享“教育家精神”学习体会——“只有做学生的学生，才能做学生的先生”“教育，其实并无他物，唯爱和责任而已”，倡导全体教师“教育要从细微之处做起”“做一名有温度的老师”。

 有声语言艺术学院党委书记、副书记芦桂萍强调学风、教风建设工作

师德师风、学风教风建设，是学校长期以来反复强调的重点工作，学院也为此不断尝试、明确、落实工作方案和巡查方法。会上，芦桂萍书记概括总结了近期学院学风巡查工作的成效——随着将‘逐步巡查’转变为’日常巡查’，学生“三带三不一禁止”情况逐步改善。同时，强调师风、教风、学风建设重在坚持和完善，提出该项工作新要求。

在“持续加强师德师风建设”方面，芦书记强调，“教师应坚持政治标准的首要地位，立德树人的根本任务不能忘记；恪守‘传道授业解惑’的职业道德底线，禁止触碰红线；带着感情、责任和奉献培养学生”。

在“协同配合、加强学风建设”方面，芦书记分享学院学风建设举措，提出“要加强学风建设，就要以教风带学风、以管理促学风、以服务助学风，形成齐抓共管、全员育人的良好开端。把思想政治教育工作与切实解决学生实际困难结合起来”，共同推动学院学风、教风持续优化。

 有声语言艺术学院院长马玉坤教授强调近期工作重点、倡导“师生阅读”活动

马玉坤院长的讲话以“合格评估整改工作”和“一流专业建设工作”为出发点、标准线，对毕业论文指导等工作提出明确要求；强调基层教学组织管理和中层干部责任的重要性，学院“教研室管理规定”已下发，各教研室、专业方向认真遵照执行，推动工作的有序进行。

马院讲话着重强调全院师生重视阅读，他说“国家高度重视‘全民阅读’，近十年的政府工作报告都将其作为重要议事日程”，“加强阅读，是学院上学期开始酝酿、本期开始执行的重要工作”，对于老师们来说，“评职称、提高教学质量、写论文、申报课题……所有工作的起点都在读书，作为大学老师，不读书，何以为师？不读书，何以明事？不读书，何以明理？”为此，学院制定了“三个五读书计划”——每个教研室每年要组织全体教师集体读五本书，每位教师每年要读五本书，每个教学组要向学生推荐相关的五本书。明确播音与主持专业师生读书的特色是专业性、学术性、理论性、前沿性、经读和泛读相结合，划定专业书、新闻传播学、语言学、哲学、美学、文学艺术学、心理学、社会学等书籍为阅读基本范围，推荐精品书单，鼓励师生培养良好的阅读习惯，提升专业综合素养。

此外，学院主要领导均在会上安排布置了具体工作。

姜玮玮副院长细致阐述论文指导工作的进度和要求，确保学生能够顺利完成学术探索。

许峰副院长强调就业指导、实验室管理工作的重要性和要求，动员全体教职员工参与第六届大学生有声阅读作品展播活动筹备、组织工作。

刘旻熹副主任强调实践教学是“培养学生创新能力、增强实践能力，为创业或就业打下基础”的重要工作，应明确辅导员老师和专业老师的职责，相关工作必须严格遵循学校管理规范和学院执行流程，在各位分管领导的带领和监督下确保顺利施行。

万艳主任对“日常教学的一些常见问题”“毕业实习报销事务”“管理学生重新学习的要求”等近期教学运行相关工作给出明确建议。她提出，优化教学管理流程是提升工作效率、保障教学质量的关键一环。

会议特别强调“各分管领导会议上的发言都不是说说而已，而是在具体的布置工作，每位老师也不仅是听听而已，而是要高度重视，认真落实到具体工作中。各方向和教研室主任应该做好日常督促、检查，及时发现问题、解决问题，解决不了的问题要及时上报”。此次会议给大家带来了详实的工作内容、明确的工作要求，为学院的未来发展注入了新的活力。

在2个多小时的会议中，参会老师认真听汇报，做记录，参会的教职员工无一离席。会议内容给大家带来了全新的动力，也赋予了全新的使命。相信在未来的教学工作在全体教职工的共同努力下，我院必将实现“全员阅读”、教学质量明显提升、学风教风建设持续加强、管理流程进一步优化的新面貌。