暮冬红叶映峡江，初春李花漫巫山。继去年12月受巫山县政府与携程联合邀请，四川传媒学院有声语言艺术学院学子赴巫山完成红叶节实景直播后，阳春三月，恰逢巫山李花节盛大开幕，我院学子再度受邀出征，以镜头为笔、以声音为媒，在神女大扶梯、三峡龙脊等巫山胜景中开展实景直播

这一次，校企合作的育人模式持续发力，课堂理论与一线实战深度融合，学子们褪去初时的青涩，在文旅直播的舞台上愈发从容，让专业能力在实景实践中实现跨越式成长。

四位学子更是在实践中收获了独属于自己的成长感悟。

台启玥：

在神女大扶梯完成了一场沉浸式行走直播，从扶梯起点到终点，一路走一路讲，将巫山的春日风光与人文温度娓娓道来。途中偶遇放学归家、嬉笑打闹的小朋友，让她对直播传播有了更深刻的理解：“这个扶梯不只是给游客打卡的，更是当地人日常的一部分，是真正惠民的工程。”相较于上次直播，我的状态愈发松弛，也深刻体会到课堂上强调的“求上得中”的深意：“前期准备做足，镜头前才能把故事讲好。”两次巫山直播的复盘对比，我清晰看到自己的进步，也更加坚定了以声音传递美好、以直播讲述故事的初心。

金衍序：

初时的紧张早已被对直播的期待取代。尽管此次直播依旧充满挑战，原定压轴的“三峡龙脊”直播因天气原因临时提前，我与搭档仅有两小时完成备稿、妆造，节奏紧张如打仗，但在校方指导老师的帮助下，我们迅速理清直播逻辑，顺利完成直播任务。这次突发状况也让他学到了宝贵的实战经验：“以后的外景稿子得提前备好，应对一切‘临时’。”

从漫山红叶到李花满山，我见证了巫山的四季流转，而巫山也见证了我的专业成长，老师的悉心指点、直播间的观众欢呼，都成为我记忆中最温暖的片段。

贾非凡：

再次踏上巫山的土地，深切感受到实景直播的挑战与成长。此次李花节直播，时间更紧、突发状况更多，原定后天的直播突然提前至当天，悠闲勘景的节奏被打破，只能紧急赶稿备稿，但这也让他在高压下实现了能力的突破。相较于上次的紧张无措，这次无论是担任主播还是助播，都能精准抓住直播节奏：“什么时候介绍位置、什么时候说产品、什么时候补充内容，心里更有数了。”我在实践中领悟到直播的精髓：“直播带货不是背词儿，是交朋友。”理解稿件框架，融入实景氛围，用真诚与观众交流，才能真正吸引大家。

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。

宋雨露：

我是首次参加实景直播，此前在课堂上学习的“沉浸式传播”“现场感”，始终是抽象的概念，而当我站在神女大扶梯上，对着镜头与数万名观众分享巫山的夜景、江船、山峰时，才真正读懂了传播的内涵：“不是展示，是分享；不是表演，是连接。”课堂上的案例分析都不如一次实景直播来的痛快，在此次直播中得到了充分锻炼——实景直播没有重来的机会，每一秒都是现场，每一句话都要真诚。也正是在这样的真实场景中，我体会到了文旅传播的使命感，明白了“技术只是工具，真正打动人的永远是那份真诚”，这是课堂无法给予的成长，更是实战赋予的专业觉醒。

一场场实景直播，不是简单的专业实践，而是我院有声语言艺术专业人才培养的生动课堂；一次次巫山之行，不是单纯的文旅传播，而是校企协同共育的深度探索。作为有声语言艺术学院的重点育人方向，新媒体文旅直播的人才培养，始终坚持“理论打底、实战赋能”，《新媒体概论》《新媒体素养》《小屏直播》等课程为学生筑牢理论基础，而与巫山县政府、携程等政企单位的深度合作，为学生搭建了从课堂到现场的实战平台，形成了“课程支撑+校企合作+实景实践”的三维育人模式。