■  序章：百年动画光影，川传教师署名

2026年六一儿童节，一部承载着民族记忆与文化血脉的电影《中国动画100年》在全国院线正式公映。《中国动画100年》是国家出版基金扶持项目，发行和宣传推广获国家电影事业发展专项资金扶持，由北京电影学院原副校长、中国动画研究院院长孙立军担任总导演，冯亚兵担任导演。

影片以1922年至2022年百年时间线为脉络，串联了五十余部跨时代经典国产动画，依托十余年抢救式采访素材，收录百余位老一辈动画工作者口述史料，完整梳理从万氏兄弟拓荒、中国动画学派鼎盛，到当代国产动画工业化崛起的百年历程。

此片已斩获第十六届俄罗斯北方人物国际电影节“优秀影片奖”“导演特殊贡献奖”，入选第三届华语纪录电影大会推荐作品，被纳入国家影像典藏工程影像素材永久收藏，同时被法国国际动画博物馆收藏，并成为2026重庆国际动画电影周开幕影片。影片全程采用传统实拍与手绘复原工艺，主创团队通过实地复刻失传的传统动画工艺，以严谨的治学态度留存中国百年动画文脉。

■  深度参与：从文学编辑到映后对话

胡东妮副教授在《中国动画100年》项目中担任文学编辑。

▎ 担任核心主创

作为这部《中国动画100年》的文学编辑，胡东妮介绍，在梳理百年史料、品读千部作品的过程中，最深刻的感受是坚守与传承，初心与突破。

《中国动画100年》文学编辑、四川传媒学院新媒体运营产业学院院长胡东妮副教授

▎ 分享创作感悟

在2026年6月7日的电影成都站映后见面会上，胡东妮与导演冯亚兵等主创人员一同到场，与影迷面对面交流。她分享道：

▎ 阐释文化内核

此次受邀担任电影文学编辑，是对胡东妮副教授专业功底与文化素养的高度认可，也是我院教师队伍参与国家重大文化项目的有力证明。

■  产教融合：深耕教学一线的多维实践

参与国家级项目并非偶然，胡东妮副教授长期深耕产教融合、教学创新，她的专业实践轨迹清晰而坚实：

▎ 校企合作标杆

2023年12月，她推动学院与北京字节跳动抖音&剪映联合开展"新媒体内容生产创作营"，活动通过抖音、今日头条、西瓜视频同步直播，吸引345.9万用户观看，有效看播用户达33.9万。此举也推动了学校加入"中国影像传媒行业产教融合共同体"。

▎ 精准对接产业

2025年3月，她带队与富森美天府直播港联合举办新媒体人才对接会，与10余家企业代表共商人才合作模式，致力于打造学生、企业、科研、内容多向联动的新生态。

▎ 创新教学实践

2024年9月，她组织300余名师生共赴阆中，开展"教好一门课 思政进实践"大型教学实训，将思政"六进"（进大纲、进案例、进实践、进作业、进考试、进毕设）方针落到实处，引导学生用新媒体讲好阆中故事。

■  行业发声：国家级论坛上的川传真知

此次论坛由国家广播电视总局网络视听司、人事司指导，是行业最高规格的盛会之一。胡东妮在圆桌对话中，向行业主管部门、头部平台及机构代表，围绕主播成长路径、平台生态共建、产教融合、AI时代新形态四大方向与对话嘉宾展开深入探讨交流，同时，系统阐述了四川传媒学院如何立足传媒特色，打通校企合作通道、搭建实践教学平台，培育主流化、规范化、价值化、专业化的复合型视听人才。她的分享，是将课堂所学与行业一线深度对接的生动例证。

■  国家认可：从感谢信到高原讲堂

胡东妮副教授及其带领的团队，其专业精神与贡献获得了国家主管部门的持续关注与书面认可。

▎ 中广联合会致谢

2026年4月24日，中国广播电视社会组织联合会向四川传媒学院发来感谢信。信中对以胡东妮、张思佳等老师牵头组织的服务保障团队，以及吴佳鸥、张鑫磊等21名学生志愿者组成的现场执行团队在第十三届网络视听大会期间的出色工作表示感谢。信末祝愿四川传媒学院"为广播电视和网络视听行业高质量创新发展培养更多优秀专业人才做出新的更大贡献"。

▎ 广电总局人事司首次致谢

这并非首次获得国家级感谢。早在2023年4月，国家广播电视总局人事司曾就胡东妮及团队在第十届中国网络视听大会期间的保障工作发来感谢信。

▎ 服务国家战略：赴青海玉树授课

更具意义的是，她的专业知识被用于服务国家战略。2025年9月，应国家广播电视总局研修学院邀请，胡东妮赴国家广电总局定点帮扶县——青海省玉树藏族自治州囊谦县，为"广播电视和网络视听助力囊谦乡村振兴公益培训班"授课。她为零基础的基层带头人和产业园电商业者，系统讲解了乡村振兴如何拥抱新媒体、囊谦品牌差异化定位、内容创新方法及流量获取路径。从国家级论坛的圆桌到青藏高原的讲堂，体现了一名高校教师服务行业、履行社会责任的担当。

■  结语：个人成就与学院发展的同频共振

从《中国动画100年》的文学编辑署名，到中国网络视听大会的圆桌嘉宾；从字节跳动、富森美的产教融合项目，到青海玉树囊谦的公益授课；从一封封国家主管部门的感谢信，到日常教学中推动的"思政六进"……胡东妮副教授的实践轨迹，勾勒出一位新时代传媒教育工作者多元、立体且深入的专业形象。